Jóvenes del Colegio Ricardo Fernández Guardia en San Sebastián crearon murales a través de la técnica de la aerografía, aún poco conocida en el país, con la colaboración de la iniciativa estudiantil FE-23 Murales con Aerografía.

Al respecto, Andrés Calderón, joven colegial, mencionó que la experiencia “es como un nuevo estilo de arte, porque uno está acostumbrado solo a lápiz y eso cambia mucho la perspectiva del arte que uno tiene”.

El mural “representa la imaginación del estudiante, es la magia, los cuentos que nos llevan a la imaginación, el diamante con los símbolos de interrogación y de exclamación, significa la duda que las personas siempre tenemos de ser artistas”, compartió Jeffrey Avendaño, otro de los estudiantes participantes.

Por otra parte, el profesor de Artes Plásticas del colegio, Guillermo Villalobos, se mostró muy complacido ante el proyecto: “Para ellos ha sido muy bueno, y es una ventaja, por el interés que han mostrado ellos y la disposición han tenido”, indicó el docente.

El mural que se plasma en el colegio, explica William Arias, estudiante de Artes Plásticas y coordinador del proyecto, es una labor colectiva pues participaron quienes aprendieron la técnica de aerografía y otras personas que se acercaron momentáneamente a observar y emitieron su criterio.

Para William Arias, “la experiencia ha sido muy enriquecedora no es dejar algo intangible, sino algo que queda acá en el colegio. Ellos tienen un estilo artístico, y a eso es a lo que agregamos la aerografía, no es al revés” indicó Arias al comentar sobre la estrategia de enseñanza-aprendizaje utilizada en ese espacio. “Lo importante de la forma de enseñar es que no les decía que algo estaba mal sino como mejorarlo, y los resultados fueron muy buenos”.

Como experiencia de aprendizaje y enseñanza Arias rescata muchos aspectos. Entre ellas, la reflexión sobre las múltiples formas de expresión artística que no se limitan a un solo estilo o género. “Las personas tienen estilos artísticos diferentes, no significa que porque una persona lo haga de otra forma esté mal, más bien, pienso que debe verse cuál es el estilo artístico de cada persona y reforzarlo” agregó el estudiante de Artes.

En su experiencia, Arias rescata haber desarrollado mayor capacidad para comprender al otro y conoció más sobre la necesidad de ampliar nuestro respeto hacia las demás personas, pues debe irse más allá de las apariencias.

“Es más como compartir y hacer arte juntos” concluyó William Arias.

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