Profesionales dedicados al trabajo diario con niñas, niños y adolescentes, se dieron cita para entender mejor las herramientas de protección, ejecución y trabajo comunitario a su alcance. El curso corto “Aproximación al Sistema Nacional de Protección Integral de Niñez y Adolescencia”, fue realizado el 21 y 22 de agosto, en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica (UCR).

Esta actividad forma parte del quehacer del proyecto de Extensión Docente ED-913 Programa Interdisciplinario de Estudios y Acción Social de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia (PRIDENA). Además, fue organizada en conjunto con el Patronato Nacional de la Infancia (PANI).

Milton Ariel Brenes Rodríguez, coordinador del PRIDENA, explicó que el curso tiene como objetivo que las personas que trabajan desde el Sistema Nacional de Protección conozcan su origen, razón de ser y operativización. “La idea es poder acercar a las personas que operativizan la política social, con quienes diseñan este tipo de propuestas” agregó Brenes.

La trabajadora social de la Caja Costarricense del Seguro Social, Hazel Hidalgo Carrillo, trabaja con adolescentes embarazadas. Ella participó de la actividad para ampliar sus conocimientos y “ver de qué manera puedo facilitar mi trabajo y facilitar el trabajo de las adolescentes, de qué manera las puedo apoyar”.

El curso se dividió en dos secciones. La primera, a cargo del Lic.Fernando Ching Chan del PANI, consistió en un repaso legal y de funcionamiento sobre el Sistema Nacional de Protección. La segunda, expuesta por Silvia Quesada Ramírez, también del Patronato, explicó el enfoque del liderazgo comunitario.

Quesada comentó que es muy importante conocer la realidad de los niños, niñas y adolescentes con un enfoque de derechos. “Erradicar de una vez por todas lo que nosotros llamamos la condición irregular de la niñez y la adolescencia, donde se les ha visto como objeto y no como sujeto de derechos” agregó.

David Padilla González, trabajador social del PANI, decidió participar del curso para comprender las conexiones interinstitucionales del Sistema. “Como profesional en el área a veces topamos con ciertas resistencias o debilidades que nos damos cuenta ya en el momento y desconocemos que también hay toda una red que nos puede colaborar para mejorar la atención” explicó.

“Cada uno de nosotros tiene una corresponsabilidad con la población menor de edad. Desde la familia, la escuela, la comunidad, las instituciones, las organizaciones comunitarias, trabajar articuladamente para proteger a las niñas, niños y adolescentes en el cantón” concluyó Quesada.