La Olimpiada Costarricense de Matemática (Olcoma) abrió la convocatoria de inscripción para que estudiantes de secundaria de todo el país participen de una competencia en la que la matemática deja de ser fórmulas y definiciones para convertirse en estrategia, lógica y razonamiento.

Entre el 30 de marzo y el 10 de abril se espera la inscripción de más de 2500 estudiantes, quienes participarán en un proceso de capacitación y aprendizaje para desarrollar sus destrezas lógicas. Luego de 2 fases eliminatorias, alrededor de 100 participantes podrán enfrentarse en la final nacional de la olimpiada.

Ser parte de este proceso motiva a los estudiantes y contribuye a romper las percepciones negativas alrededor de la matemática, señalan varios tutores del proyecto como un impacto mismo.

Los estudiantes sobresalientes ganan la oportunidad de participar en otras competencias a nivel internacional. Jorge Aurelio Bolaños, a sus 17 años, ha participado tres veces en Olimpiadas nacionales y dos más en internacionales. Bolaños relata cómo ha sido su experiencia:

“Uno nunca va a llegar siendo bueno en algo, tiene que ponerle y construir ese talento, ese es un  esfuerzo que se tuvo que hacer por varios años. Pero luego es una experiencia fabulosa, uno conoce a gente de todos los países y hay algo que los une a todos: el disfrutar hacer mate”.

Las Olimpiadas

ED-81 “Olimpiadas Costarricenses de Matemática” es un proyectointerinstitucional en el que participan las cuatro universidades estatales más antiguas del país, cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación Pública (MEP) y del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT). Es la única olimpiada que, por decreto, recibe un financiamiento anual para poder desarrollarse.

Para el Dr. Pedro Méndez Hernández, coordinador de las Olimpiadas, la importancia de este proyecto es “que brinda un espacio para que el estudiante que es bueno en matemática se pueda desarrollar. Curiosamente, todos los esfuerzos van hacia los que tienen problemas en la matemática, en la física o con la química; pero los esfuerzos [son] más bien para que los que son buenos en algo tengan un lugar en donde puedan aprender un poco más y sentir pertenencia a un grupo con intereses comunes, son espacios raros de encontrar y este proyecto brinda uno”.

Esta iniciativa no sólo beneficia a estudiantes de secundaria. Anualmente, se organizan capacitaciones para docentes que fungen como tutores de los participantes, en donde pueden actualizar su conocimiento y disponer de capacitaciones, material de trabajo y guía académica por parte de la Escuela de Matemática de la UCR. De esta forma se logra un impacto en su calidad profesional y en su desempeño general en las aulas.

De esta manera, durante 25 años, la Universidad de Costa Rica ha sido parte del proyecto y contribuye de forma activa al mejoramiento de la enseñanza de la matemática en la educación secundaria.

Contacto del proyecto: http://olcoma.org/